2019年下半年中小学教师资格考试《综合素质》(小学)参考答案及解析

　　一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

　　1.答案：C。培养了学生的独立性

　　2.答案：B。不恰当，违背了学生全面发展的要求

　　3.答案：A。罗老师注重学生个性发展

　　4.答案：D。教学反思

　　5.答案:C。罢工权

　　6.答案：C。依法给予处分

　　7.答案：A。对魏某予以解聘

　　8.答案：B。不合法，学校不得开除学生

　　9.答案：B。不合法，侵犯了学生的财产权

　　10.答案：D。不合法，应依法给予梁某行政处罚

　　11.答案：D。公安机关

　　12.答案：A。受理申请之日起60日内

　　13答案：B。注重教师专业能力提升

　　14.答案：B。作为教师应该不断提高自身的专业水平

　　15.答案：A。理性幸福

　　16.答案：C。不正确，会伤害被比较的学生

　　17.答案：B。5个

　　18.答案：B。王莽改制

　　19.答案：A。卡罗瑟斯

　　20.答案：C。电离层

　　21.答案：A。大暑

　　22.答案：D。苏东坡

　　23.答案：C。拜伦

　　24.答案：D。

　　25.答案：B。73

　　26.答案:A。该菜单项当前不能使用

　　27.答案:A。“/”

　　28.答案:B。“帽子”--“手套”

　　29.答案:D。210

　　二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)阅读材料，并回答问题。

　　30.参考答案

　　材料中“我”的教育行为符合新课改背景下倡导的坚持以人为本，必须以学生作为教育活动的的主体出发点的学生观，具体如下：

　　首先，学生是发展的人。学生处于发展过程中的人，具有身心发展规律，具有巨大的发展潜能。材料中“小魔王”阳阳虽然有不足之处，但是“我”并没有放弃他，反而看到他有发展的潜能，不断挖掘阳阳的优点，耐心对他进行教育，最终使阳阳各方面都有发展。

　　其次，学生是独特的人。学生是完整的人，每个学生都有自身的独特性，学生与成人之间存在着巨大的差异。材料中“我”通过认真观察阳阳，一点一点地慢慢引导，帮助他发挥自己的优势，不仅利用他酷爱阅读的兴趣，让他分享读书心得，而且还利用他的数学特长，让他担任数学课代表，对他进行因材施教，从而使得他渐渐地改变了以前的不足，有了明显的进步。

　　最后，学生是独立意义的人。学生不以教师的意志为转移，学生是自我发展的主体，学习的主体，有主观能动性。材料中“我”没有试图改造学生，而是尊重他的意见，通过读书交流会、数学作业改错任务等活动对他进行教育，使得阳阳发挥自身的主观能动性，认真地承担数学作业改错任务，积极参加兴趣小组。

　　因此，“我”的教育行为充分践行了新课改“以人为本”的学生观，值得继续发扬和坚持下去。

　　31.参考答案

　　材料中“我”的教育行为有利于全体学生发展是恰当的，符合教师的职业道德规范。

　　第一，“我”的教育行为体现了爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求教师对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。材料中的“我”担任班主任之后能根据本班学生的特点进行全面分析，发现男女不同的优缺点，并且制定切实可行的发展方案，体现了对班主任工作的认真负责，符合爱岗敬业的要求。

　　第二，“我”的教育行为体现了关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。材料中的“我”发现班级里面男同学男生自我约束能力较弱，遇事容易冲动，学习粗心等问题后，并没有批评或者放弃学生，而是采用了设置“双班委”、“真汉榜”等方式帮助男同学解决自我约束能力差的问题，帮助男同学树立信心，建立责任感，体现了“我”尊重班上的全体学生，并且平等地对待他们，符合关爱学生的要求。

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