2019年下半年中小学教师资格考试《教育知识与能力》参考答案及解析

　　一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)

　　1.答案：A。学记。

　　2.答案：B。环境。

　　3.答案：C。人口变化。

　　4.答案：B。教育必须为社会主义现代化建设服务为人民服务。

　　5.答案：B。等级性。

　　6.答案：A。学科课程

　　7.答案：C。国家、地方、学校三级管理

　　8.答案：D。以传授知识为主还是以培养能力为主

　　9.答案：A。形成性评价

　　10.答案：D。榜样示范

　　11.答案：A。德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程

　　12.答案：A。无意注意

　　13.答案：C。可控的内部归因

　　14.答案：A。中等偏下水平

　　15.答案：C。逻辑记忆

　　16.答案：D。普遍伦理

　　17.答案：B。性格

　　18.答案：A。强迫观念

　　19.答案：A。两极性

　　20.答案：D。学生

　　21.答案：B。替代强化

　　二、辨析题(本大题共4小题，每小题8分，共32分)

　　22.【参考答案】

　　这种说法是错误的。

　　课程计划是指根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件，是课程设置的整体规划。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的直接依据，是国家管理和评价课程的基础。

　　因此，教材编写的直接依据是课程标准而不是课程计划，所以本题说法错误。

　　23.【参考答案】

　　这种说法是错误的。

　　遗传素质是人的身心发展的必要物质前提，但并不起着决定性作用，只是为个体身心发展提供可能性。

　　具体地讲：

　　(1)遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性。

　　(2)遗传素质的生理成熟程度制约着人的身心发展的过程及其阶段。

　　(3)遗传素质的差异性在构成身心发展的个别特点上具有一定的影响。

　　(4)遗传素质在个体发展的不同阶段作用的大小不同，随着个体不断地发展，遗传的作用日益减弱。

　　(5)遗传素质对人发展影响的大小与其本身是否符合常态有关。

　　同时个体的主观能动性是人的身心发展的动力，是促进个体发展的决定性因素，所以说遗传在人的发展中起决定作用的说法是错误的。

　　24.【参考答案】

　　这种说法是错误的。

　　影响问题解决的主要因素有问题的特征、思维定势与功能固着、迁移、原型启发、动机强度以及情绪等等。情绪对问题解决有一定的影响，往往肯定、积极的情绪状态有利于问题的解决，而否定、消极的情绪状态则会阻碍问题的解决。人们对活动的态度、责任感等可以成为发现问题的动机，影响问题解决的效果。动机的强度不同，影响的大小也不一样。除了上述因素外，个体的智力水平、性格特征、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。

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