2018年上半年教师资格证知识与能力（小学）参考答案

一、 单项选择题

1. D 因材施教

2.A 公共性

3.C 顺序性

4.C 品德课和各科教学

5.B 民主型

6.A 沟通与合作教育能力

7.A 肥皂水

8.D 联觉

9.C 趋避冲突

10.B 复述

11.D 命题

12.B 共情

13. B 启发性原则

14. A 实验法

15. D 情感态度与价值观

16. C 对课堂教学起辅助作用

17. D 相互适应取向

18. A 特朗普制

19. C 社会、儿童与学科

20.B 校本课程

二、 简答题

21.（1）了解和研究学生；（2）树立正确的学生观；（3）提高教师自身的素质；（4）热爱、尊重学生，公平对待学生；（5）发扬教育民主；民主平等是现代师生伦理关系的核心要求；（6）主动与学生沟通，善于与学生交往。

22.影响学习迁移的因素有：（1）学习材料的特点；（2）原有的认知结构；（3）对学习情境的理解；（4）学习的心理准备状态；（5）学习策略的水平；（6）智力与能力；（7）正确处理师生矛盾；（8）提高法制意识，保护学生的合法权利；（9）加强师德建设，纯化师生关系。

23.（1）语义清楚。设计的问题应使被调查者能够正确理解，不会产生歧义，对题意的理解应是惟一的，不能把两个或两个以上的问题合并成一个问题来提问。

（2）语句简洁。问题的语句形式要简单，通俗易懂。

（3）面向对象。问题的语句和措辞要适合被调查者的文化水平和职业特点，特别是被调查者是小学生和幼儿时，要考虑被调查者的理解能力，尽量把复杂问题简化处理。另外，在问题中应避免使用生僻词语以及新名词和概念。

（4）价值中立。在设计问题时，应避免印证权威论断，也不应把个人的认识、观点和价值判断包含在问题之中，以避免对被调查者产生暗示作用，导致特定的有倾向性的回答。

（5）避免社会认可效应。社会认可效应是指被调查者按照社会规范、社会期望进行反应，而不是反映自己真实的观点、看法和态度。这种现象一般出现在回答有关思想、政治和道德等方面的问题时出现，因此设计这类问题时，应少用是否式回答，可以用情境式问题或两难问题代替。

三、 材料分析题

24. （1）随着社会的进步，教育面临着许多新的课题。在我国全面走向小康时期，一些独生子女，过着饭来张口，衣来伸手的生活。父母代办，缺乏自理能力，导致劳动观念越来越淡薄，使这些独生子女只会读书，不会劳动，这样就会影响一些人将来的素质问题。所以，从小抓好劳动教育相当重要。劳动教育是我国中小学德育教育的一个重要方面，一个人从小培养好的劳动习惯，树立强烈的劳动观念，将来才会有所作为。才能加勤劳才等于力量，所以，小学阶段应该把劳动教育作为全面提高一个人的素质的基础。

（2）（一）更新教育理念，增进师生共识

实施劳动教育，可以以劳立德，以劳增智，以劳健体，促进学生全面素质的提高，把学生培养成个性充分发展又具备实践能力和创新能力的人才。

（二）社会家庭配合，形成共管氛围

结合家访，召开家长会，举办家长学校，向家长宣传科学的育儿知识，介绍成功家教的经验，指出不良家教给孩子带来的负面效应，培养孩子“自己的事自己做，不会的事情学着做”的习惯。

（三）组织劳动实践，进行劳动教育.

培养劳动情感和劳动实践。

（四）及时总结评比，提升教育效果

必要的评估，既是对学生劳动成绩的肯定，也是使劳动教育向更深层次推进的有效举措。

25.（1）遵循了教学规律中的双边性规律。材料中沈老师在学生出现犹豫的时候，通过逐步阅读，引导学生感受雪景。

（2）课堂教学如何发挥教师的主导作用：①具备应有的知识和能力素质、品德及人格；②具备客观条件，如教师在教育过程中的地位是否得到应有的肯定、教师工作的条件是否得到基本的保证。